Équilibrer un budget : Voici quelques conseils utiles

Introduction

Une balance équilibrée montre une grosse pierre à gauche et quatre pierres plus petites à droite.

Avant d’être capable d’équilibrer un budget, il est important de planifier ce que le budget pourrait inclure. Voilà le secret du bien-être financier.

Définition

Un budget

Un budget est un plan qui nous aide à gérer et à suivre nos dépenses. Il repose sur le montant des rentrées d’argent (c’est-à-dire les gains ou les revenus) et sur le montant de l’argent épargné ou dépensé.

Bien-être financier

La capacité d’une personne à répondre confortablement à toutes ses dépenses et à tous ses besoins actuels, tout en ayant la force ou la résilience nécessaires pour continuer à le faire à l’avenir. Il ne s’agit pas seulement de revenus. Il s’agit de garder le contrôle de ses finances personnelles, d’être capable de rebondir face à un défi financier, de rester sur la bonne voie et progresser vers la réalisation de leurs objectifs financiers, et de prendre des décisions qui leur permettent de profiter de la vie.

Établir un budget peut aider les gens à suivre combien d’argent ils reçoivent, combien ils dépensent et combien ils économisent. Un budget peut également permettre aux gens d’économiser de l’argent qu’ils pourront utiliser pour réaliser leurs objectifs à court et à long terme.

Avant de poser la question pour savoir comment équilibrer notre budget, réfléchissons un peu plus aux étapes pour créer un budget efficace.

Créer un budget

Pour établir un budget, il faut réfléchir à ses finances et à ses objectifs futurs. Appuie sur les onglets suivants pour en savoir plus sur les types d’objectifs que les gens peuvent se fixer.

Appuie sur les mots suivants pour voir leurs définitions.

Un objectif financier est un but qu’une personne se fixe et qui influence la façon dont elle dépense ou économise son argent. Certains objectifs peuvent être immédiats ou à court terme, tandis que d’autres peuvent être à long terme.

Un objectif de revenu est un but concernant le montant d’argent qu’une personne souhaite gagner.

Un objectif d’épargne est un but concernant le montant d’argent qu’une personne souhaite mettre de côté pour une utilisation future. Il doit être un objectif SMART (Spécifique, Mesurable, Atteignable, Réaliste et Temporellement défini).

Auto-évaluation

Ensuite, vérifie ta compréhension avec les questions vrai/faux suivantes. Sélectionne la bonne réponse, puis appuie sur Vérifie ta réponse pour voir tes résultats.

Y a-t-il un équilibre?

Un élève tient une balance suspendue vide, et les deux côtés sont équilibrés.

Une fois que tu as commencé à suivre et respecter un budget, il est temps de réfléchir à savoir si tes revenus et tes dépenses sont équilibrés. Un budget équilibré est un budget dans lequel les revenus sont égaux ou supérieurs aux dépenses.

On peut le vérifier en soustrayant les dépenses ou les coûts des revenus ou gains.

Si quelqu’un dépense la même somme ou une somme inférieure à celle qu’il reçoit, son budget est équilibré.

Une balance déséquilibrée

Un élève tient une balance suspendue qui n’est pas en équilibre : une balle « revenus » se trouve d’un côté et une balle « dépenses » de l’autre.

Si quelqu’un dépense plus d’argent qu’il reçoit, ils vont se rendre en dette. La dette signifie qu’une somme d’argent est due, et être endetté signifie qu’on doit rembourser l’argent.

Revenu – dépenses = un nombre négatif

Un budget équilibré

Un élève tient une balance suspendue équilibrée : une balle « revenus » se trouve d'un côté et une balle « dépenses » de l'autre.

Si une personne dépense moins d’argent qu’elle n’en gagne, elle peut faire des économies.

Faire des économies signifie mettre de l’argent de côté pour plus tard, par exemple dans un compte d’épargne.

Quand on fait des économies, on peut aussi commencer à créer différents buts d’épargne et changer notre budget si nécessaire.

Revenu – dépenses = un nombre positif

Le budget d’Antonio

Antonio montre son projet de robotique.

Jetons un coup d’œil au budget d’Antonio.

Antonio adore construire et résoudre des casse-têtes. Pendant son temps libre, il s’occupe de la garde d’enfants pour son voisin, et il participe activement au club de robotique de son quartier. Il a aussi commencé à suivre un cours de robotique avancée.

Les dépenses d’Antonio incluent une passe d’autobus, et il utilise une partie de son argent pour acheter des repas aux restaurants rapides avec ses amis.

Il suit ses revenus et ses dépenses sur un tableau (une feuille de calcul).

Budget mensuel d’Antonio

Budget mensuel d’Antonio

Revenus

Gains de son emploi à temps partiel (tutorat en mathématiques) = 300 $

Gardiennage = 40 $

Total des revenus = 340 $

Dépenses

Transport : passe d’autobus = 60 $

Facture de téléphone = 40 $

Coût total = 100 $

Divertissement / Cours

Restaurants = 50 $

Cours de robotique avancée (commence ce mois-ci) = 60 $

Coût total = 110 $

Antonio veut savoir combien d’argent il a dépensé au long du mois. Comment peut-on calculer le montant total de ses dépenses?

Appuie sur le bouton « Dépenses d’Antonio » pour savoir combien Antonio a dépensé.

Si Antonio voulait mettre 50 $ dans un compte d’épargne pour acheter des pièces pour son projet de robotique, lui resterait-il assez d’argent ce mois-ci pour le faire? Appuie sur le bouton « Le Budget d'Antonio » pour en savoir plus.

Le budget d’Avery

Avery chante avec son groupe de musique.

Avery adore tout ce qui touche à la musique! Elle chante et joue du piano depuis plusieurs années et elle a récemment commencé à travailler pour son professeur de piano comme assistante junior. Aussi, elle aime beaucoup les mathématiques et fait du tutorat en mathématiques pendant son temps libre.

Avery fait du vélo au printemps, en été et en automne. Le temps devient plus agréable, alors elle va recommencer à faire du vélo, mais elle doit acheter quelques articles pour le réparer, puisqu’elle a dû le ranger pendant l’hiver. De plus, elle doit payer pour des cours de piano avancés, contribue à sa facture de téléphone et achète ses propres collations après l’école.

Avery note ses revenus, ses dépenses et le coût de ses divertissements / cours dans son cahier.

Revenus

Emploi à temps partiel (assistante pour les élèves débutants en piano) = 250 $

Tutorat (mathématiques) = 60 $

Total des revenus = 310 $

Dépenses

Transport - vélo

Entretien du vélo (nouvelle saison)

  • Huile pour la chaîne = 20 $
  • Pompe à vélo = 20 $
  • Casque = 30 $
  • Panier = 20 $
  • Lumières de vélo = 12 $

Collations (après l’école) = 50 $

Divertissement / Cours

Cours de piano (avancé) = 100 $

Total des dépenses : ___________________

Avery veut savoir combien d’argent elle a dépensé pendant le mois. Comment peut-on calculer le total de ses dépenses? Appuie sur le bouton « Indice » pour en savoir plus.

Est-ce qu’Avery a de l’argent qui reste pour ajouter à son budget du mois prochain? Appuie sur le bouton « Indice » pour en savoir plus.

Si les dépenses principales d’Avery augmentent le mois prochain, que pourrait-elle faire pour équilibrer son budget? Devrait-elle garder le même budget que ce mois-ci? Pourquoi ou pourquoi pas?

Réflexion

Quels sont deux ou trois conseils que tu donnerais à quelqu’un pour créer et équilibrer un budget?

Note tes idées en utilisant la méthode de ton choix.

Clara explique ses idées à Remy, qui prend des notes.

Pensée critique et résolution de problèmes

Tu observeras des tendances, établiras des liens, et mettras en application ou réinvestiras ce que tu as appris dans une situation à d’autres situations, y compris celles de la vie de tous les jours.

Apprentissage autonome

Tu développeras ton intelligence émotionnelle pour mieux se connaître et comprendre les autres, et pour tisser des relations saines.

Communication

Tu communiqueras de façon efficace dans différents contextes, à l’oral et à l’écrit, en privilégiant une variété de moyens de communication.

Mathématiques - 7e année

F. Littératie Financière

F1.3 créer, maintenir et modifier des exemples de budgets conçus pour répondre à des objectifs financiers à long terme, dans diverses situations

Mathématiques - 8e année

F. Littératie Financière

F1.3 déterminer différentes façons de maintenir un budget équilibré et utiliser les outils appropriés pour faire le suivi de toutes les dépenses et de tous les revenus, dans diverses situations

Mathématiques - 9e année

F. Littératie Financière

F1.4 ajuster des budgets présentés de diverses manières, en fonction des changements de circonstances, et justifier les ajustements apportés aux budgets

Mathématiques - 7e année

A. Habiletés socio-émotionnelles en mathématiques et processus mathématiques

A1 mettre en application, au mieux de ses capacités, diverses habiletés socioémotionnelles pour appuyer son utilisation des processus mathématiques et son apprentissage lié aux attentes et aux contenus d’apprentissage des cinq autres domaines d’étude du programme-cadre de mathématiques